- · 《中国妇产科临床杂志》[10/30]
- · 《中国妇产科临床杂志》[10/30]
- · 《中国妇产科临床杂志》[10/30]
- · 《中国妇产科临床杂志》[10/30]
- · 《中国妇产科临床杂志》[10/30]
妇产科临床教学中应用教学法的分析(3)
作者:网站采编关键词:
摘要:[2]吕莎莎.妇产科临床实习带教中PBL 结合模拟临床实习生教学的应用效果[J].科技风,2020(16):56. [3]李明.多种教学方法在妇产科临床教学中的应
[2]吕莎莎.妇产科临床实习带教中PBL 结合模拟临床实习生教学的应用效果[J].科技风,2020(16):56.
[3]李明.多种教学方法在妇产科临床教学中的应用探究[J].临床医药文献电子杂志,2020,7(36):171.
[4]方紫璇,张媛媛,闵敏,等.微课结合PBL 教学模式在妇产科学教学中的应用[J].医学教育管理,2020,6(2):151-155.
[5]范翠瑛.问题式教学在妇产科临床护理带教中的应用分析[J].中国卫生产业,2020,17(10):90-91,95.
[6]孙美玲.PBL 教学法联合情景模拟教学在临床妇产科教学中的应用[J].教育教学论坛,2020(14):275-277.
[7]郭春凤,赵骏达,马俊旗.PBL 结合微信教学在妇产科临床技能培训课中的应用效果评价[J].江苏科技信息,2020,37(9):71-74.
[8]祝艳.多模式教学方法用于妇产科临床带教中的意义分析[J].中国卫生产业,2020,17(2):158-160.
文章来源:《中国妇产科临床杂志》 网址: http://www.zgfcklczzzz.cn/qikandaodu/2021/0311/564.html
上一篇:高职妇产科护理课程教学改革探究
下一篇:互联网背景下妇产科翻转课堂教学模式实践